2020年03月18日

わたしの「ひとり暮らし」ルール/電子図書5冊目、理解はしていたけれど本当に書籍やTVがなかったりする写真に見入る


素敵な写真の多いノウハウ本だ。持ち物はおよそワンシーズン分の衣類くらいしかなさそうで、狭い1Kくらいのアパートにシングルベッド、ちゃぶ台(かっこいいものだけれど)、ソファ(長椅子)があるくらい。キッチンも一坪くらい。こんなに狭かったら昔なら息が詰まるような生活だっただろうと思われるのだが、TV、固定電話、ラジカセ、パソコンなどの電気機器の全てを手のひらサイズのスマホだけで賄える今日この頃は事情が全く違うのが、大量のステキな写真からこれでもかと言わんばかりに伺うことができる。

「ミニマリスト」はきっとベッドやテーブル、ソファもなくて布団だけだったりもするんだろうな。

狭い一人暮らしのステキなお部屋の写真を大量に眺めていると、我が家の荷物の多い生活はどんなものなんだろうか、と思わなくもない。が、そう思うのならばすべての本を電子書籍に転換して、衣類も今年買った物だけのこしてあとは捨て、思い出の品々をすべて処分し、植木鉢を手離せば「ミニマリスト」の出来上がりであることは間違いない。けど、そんな生活を私は求めているのだろうか?

独り暮らしの「ミニマリスト」生活は、田舎に広い実家があることが大前提なのかもなぁ。そこに思い出の品々がたっぷりと置いてあるのだろうな。

というか、もしも私だったら思い出品を置いておける実家のないミニマリスト生活には耐えられそうにない。現に、今の生活がそれを如実に表現している。どんなに引っ越しを重ねようとも思い出の品を毎度丁寧に梱包して持ち歩く。そして引っ越した先では日常品の次にそそくさと取り出して、相応の場所に収納しないと落ち着かない。といっても、思い出の品は日常生活には必要ないので、何かのアクシデントで失ったとしてもとりたてて不自由もないのだが。

必要がないからと処分した思い出の品々で、手放さなければよかったと後悔する品はたくさんある。その中の1点は友人にもらったハードカバーのマンガ本で、メルカリで同じものを見つけたのでそそくさと買った。そのほか大量に持っていたマンガの単行本や書籍など、今までに合計4回ほど大量処分をしているのだが、ことマンガの単行本は激しく後悔している。衣服なども記念のものや例えば亡くなった祖母に選んでもらった一張羅など、持っていたとしてももう着ることもできないのに触ってみたくなることがある。記念の衣類や美しい外国の書籍など、私にくれた人たちはもう鬼籍に入っている人たちがほとんどで、そういう人たちとの思い出は思い出して懐かしむというよりも、私の心をしっかりと守ってくれている象徴なのかもしれない。

かといってやっぱり、なければないでまったく不自由はない。

これからは増やすならばデジタルデーターだけだねぇ。けど、デジタルデーターも折に触れて消すものは消しておかないとね。

いちばんどうしようかと思うのは外付け大容量HDDに入れたままにしている子の写真なのだけれど、皆さん、どのようにしておられるのだろうか。それこそ、大量過ぎて二度とみないような気もするのだが。

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2020年03月17日

マンガでわかる介護職のためのアンガーマネジメント/無駄がなく実用的で端から端まで素晴らしい1冊だった


介護はまだしていないのだが、子の学校で「アンガーマネージメント」の講習があり興味深かったので借りてみた。電子図書4冊目だ。アマゾンのレビューも評価がとても高い。

内容は「頻繁なコールにイライラ、認知症利用者からのセクハラ、危機感がない同僚に怒り爆発…。介護現場でよくある怒りの事例をマンガにし、解決策をアンガーマネジメントの理論に基づいてやさしく解説する。介護職員の体験談も収録。」

著者は「一般社団法人日本アンガーマネジメント協会代表理事。アンガーマネジメントコンサルタント。著書に「怒りに負ける人怒りを生かす人」「はじめての「アンガーマネジメント」実践ブック」など。」とのこと。

本の冒頭に、定義がわかりやすく書かれている。
アンガーマネージメントは1970年代にアメリカで生まれた怒りの感情と上手に付き合うための心理トレーニング。怒らなくなることが目的ではなく、怒る必要のあることは上手に怒り、怒る必要がないことは怒らなくて済むようになる、その線引きができるようになることを目指す。
シンプル、そして実に実用的。

学校で聴いた講習でも、以下のような説明を受けた。

感情は物事(出来事)への意味付け(解釈)によって発生する意味付けは人それぞれの捉え方や考え方によって(けっこうまるでびっくりするくらい)違う。そして人それぞれの意味付け(捉え方や考え方)に振り回される必要はない。つまり他人の評価は気にしてはいけない。他人の評価に振り回されてはいけない。自分の価値観を明確にすること。

怒りも同様である。千差万別なのだということを実感する必要がある。そのために講習ではゲームにしてあった。日ごろ一緒に机を並べているクラスメートと自分の感じ方の差を目の当たりにして実感するのが「アンガーマネージメント」の講義だった。

ゲームを傍で見ていてもびっくりするくらい、同じ出来事が起きても一人一人の捉え方は全く違っていた。同い年の当人同士ではぎょっとするくらい想像以上、想定外の出来事だったろう。


この本に書かれているノウハウで一番目は、イライラしたおおもとの「一次感情」に注目することだ。いらいらした原因感情を探ることなんですって。そうしたら、イライラの具体的原因が見えてくる。解決策も浮かび上がる可能性がある、という理屈だ。

一番イライラが起きやすいのが「期待外れ」だ。自分と同じ価値観を相手に期待するから期待外れは起きる。読売大手小町を読んでいると人間関係のかなりのトラブルが「期待外れ」に起因しているのがわかる。簡単にいえば「頼まれごとを引き受けたのにお礼がない」などである。もやもやが残るのだ。これに対する解決策はこの本によると「人間関係に見返りを求めない」なんだそうだ。他人への期待値を少し下げることによって防げるトラブルは多いということなんだろう。

人からの依頼を引き受けるとき、自分がそれを引き受けるための「動機」を考えることが必要なんだという。本当だ。ヒョウタンから駒のような話だ。

この本に「怒りのタイプ別診断」というのがあった。やってみた。当てはまったタイプを読んだだけだとあまりピンと来なかった。が、当てはまっていないタイプの解説を読むと本当にまったく当てはまらないので、この診断、正しいんだなぁと妙に納得した。とともに、まったく当てはまらないタイプの解説を読むと、自分とはまったくタイプの違う人の怒りのポイントが見えてきた。いままで理解できなかった人たちのことがすこしだけわかったような気がして嬉しくなった。

話がやや横にそれるのだが、いま再放送をしている「おしん」。なんでもかんでも仁に反対する「おしん」のありように開いた口がふさがらない今日この頃。昔からソリの合わない仁だけでなく偵に対しても同じなので、要するに実の子に対する押しつけが半端ないのが「おしん」なんだろう。けれど考えてみれば夫である竜三に対しても同じだった。竜三については押し切られて最後は「しかたなく我慢する」という方法でやり過ごしていただけだ。竜三に似ている仁に対してとりわけ当たりがきついのを見ていると、竜三に我慢した分を仁にやり返しているんじゃないかと思えてしまうほどひどい。そしてそれってあながち的外れな見方ではないかもしれないと、この本を読んで思った。「おしん」はプライドの高い「他人が自分の思い通りに動いてくれないとイライラする」タイプとして設定されているのではないかしらん。「おしん」は「逃げる」タイプとして認識されてるけれど、プライドの高さと「逃げ」はセットだ。「おしん」は家族の暖かさと縁が遠いと認識されているけれど、たしかにこのタイプが家族に恵まれているのを見たことがない。「おしん」はとてもよくできた物語なんだなぁと、この本を読んでものすごく納得した。

↑「おしん」の物語でもこう思ったけれど、診断のそれぞれのタイプの解説を読んでいると、今まで読んだことのある小説の主人公や準主人公たちの理解できなかった性質について腑に落ちてきた。この「タイプ診断」すごいわぁ。

怒りに関する「自動思考」などの知識編や、解決策の一つとしての「1日穏やかにふるまう『24時間アクトカーム』」、「とにかくなにがなんでも『事実』だけをみるのがコツ」など、実践編も充実している。

介護の現場は知らないのだけれどアマゾンのレビューなどを見るとマンガにしてある事例などは実にリアルであるあるなんだそうだ。とても役に立つのだそうだ。

著者による別の本に「マンガでわかる怒らない子育て ( 2018/2/15)」というのがあるらしい。。子育て中だったら飛びついただろうな。電子図書館で見かけたら読んでみよう。いまの私だったらどんな場面の切り口のものが良いのだろうか。ぴったりのものがあったら是非手元に置いて、毎日のように眺めてよりよい人生を送れるように精進するためのよりどころにしたいと切に思った。

良書である。



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以下はアマゾンでダントツの評価を受けていた著者の本2冊。紙ベースと電子書籍と。自分用の備忘録として。

↓ ダントツ評価1位

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2020年03月15日

大人になる前に身につけてほしいこと(心の友だち)坂東眞理子/内容の3分の2くらいは賛同できるかな。残り3分の1がちょっと致命的と思った


我が家ではこのままでは子に推薦することは難しい。一緒に読みながら親が解説をしたり、きれいごとだけの部分を指摘したりしながら読むのであればよいのだけれど。

内容的には、心構えとしては良いかも。人間としての美しい所作と教養について余すことなく書かれている。が、世の中を「性善説」としてしか見ていないのではないか?と思うほど人の好い人間が出来上がる危険を感じた。でも、自分を防衛することも大切だと付け足すように書かれていたので、まあ大丈夫なのかもしれない。

一方で、やや儒教的すぎるんじゃないかなと危険を感じた。「先祖は必ず子孫の幸せを願っています」という文章があり、ひっかかった。「親戚付き合い」についても肯定的に書かれている。が、これでは追い詰められて人生に失望する人が出てくるのではないだろうか。

この本には学校の先生への心構えなどは書かれていないので関係ないが、学校の先生に関しても同様だ。子が中学生になるまで育ててみての実感だが、先生を絶対視するような世界観を子どもに植え付けてしまうと、子の逃げ場がなくなって失望させてしまう可能性がある。そんなことをいう親にももちろん何も話すことができなくて、そのまま自殺への一本道にもなりかねない。

こういう危険性をなぜ大人はわからないんだろうか?

良いことばかり美しく描いているノウハウ本を読むと、そんなことをよく思うのだ。アマゾンのレビューを読むと背景が少しわかってくるのだけれど、ものすごく社会的地位の高い人などは見識高く頼りがいもあるけれど、現場の本当の姿からは目くらましを食らっている可能性が多分にある。また、外聞の良いことばかりで自分を覆ってしまうと、身近な人からは煙たがられることがある。生きていれば汚れ仕事もたくさんある。それらについては身近な人たちに丸投げになる可能性もあるからだ。良いとこどりの人生を歩んで涼しい顔をして良いことばかり言っているいる可能性もある。あくまでも想像だけれど。

小さな子供にとって親、親戚、学校の先生などは絶対的な存在である。だからこそ、その人たちは「絶対的ではないのだ」というメッセージも上手に伝えてくれるこの手の本が現れないものかと思いながら、この手の本を見かけたら読んでいる、という状況です。

また、アマゾンのレビューにもあったけれど「新聞を信頼してネットは警戒心を持って」と書いてあるのが気になった。これは見逃せない矛盾である。一見もっともらしくさらりと新聞をと書いてあるのが恐ろしくよろしくない。この本を全体的に警戒してしまう遠因となった。

電子図書で読んだ3冊目の本。もしかしたら紙ベースの書籍よりもさっさと読めるかも。ものすごいスピードで読めてしまった。ネット(というのか)パソコンやiPhone、タブレットでみる活字は飛ばし読みするのに目が慣れているのかな。 パソコン(WIN)では電子図書はなんとなく読みにくくてiPhoneのサファリで読んでいるので画面は小さいのにサクサクと進むのだ。

大人になる前に身につけてほしいこと(心の友達)
坂東眞理子
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2019年12月09日

小学校までの読書の記憶と中学校になってからの図書館の自習室、幼少時のあいまいな記憶と情動の記憶の鮮明さ

半年近く「サバイバーズ」というファンタジーを少しずつ読んで先日読了したことでここのところ久しぶりに読書に関する会話が増えている。そんな中で判明したのだが、昨年あれほど夢中になって読んだ「若おかみは小学生」の概要を覚えていないそうだ。鬼の世界の鬼主人公の親友?の美形、死似可美に似たキャラクターがテレビに映ったので話題にしたところ、「それ誰だっけ?あの本に鬼が出てきたのは覚えているんだけどなぁ」ですってm(__)m。時間も空間も物質も自由自在の鬼たちの世界に似た設定の番組がテレビで流れてきたので類似性について話を振っても同様だった。

小5の時に争うように読んだポプラ社の「コミック版日本の歴史」についても詳細をあまり覚えていないらしい。歴史上の人物の性格や習性を本当によく表現していると思う秀作なのに。できることならば今からでも全部、読み直したほうが良いような気もしてくる。どうせなら習った範囲の登場人物をしっかりコラムに至るまで読み尽くすというのはどうだろう?予約してあげようか?と聞いてみるのだが、反応がないm(__)m。

中学受験の前後でなんらかの記憶のリセットが起きたのかな?と思うことが学習の上でも日常的にも多少はあったけれど、あれだけ熱中していた読書でも多少なりともリセットが起きていたらしいのはちょっとしたショックだった。

一方で、小学校の頃にあれだけ足しげく通った地域の図書館に一人でも躊躇なく出入りして楽しそうに過ごして帰ってくる。場合によっては自習室を使ってテスト勉強をしてくることもある。要するに、図書館という空間が大好きなのだ。

幼児の頃の記憶について印象的なことを子が語っていたことがある。子の部屋には大きな額があるのだが、中に納まっている絵は子が3,4歳の頃に子と一緒に1日かけて合作した絵だ。それについてこのように話してくれたことがあるのだ。「描いた内容についてはもちろん見ればわかるんだけれど、こういうものを描いたんだという明確な記憶はない。けれど、これを描いていたときにものすごく楽しかったことだけはものすごくよく覚えているんだよね。あんなに楽しかったこともなかった。」ときらきらとした懐かしい光景がありありと見えるかのように、いつくしむように目を細めて語ったのだ。

幼少時の具体的なことの記憶の鮮明さは個人差が大きいんだろう。が、情動の記憶はこんなにも鮮明なんだな。

ならば、ポプラ社の「コミック版日本の歴史」も「若おかみは小学生」も具体的なことは記憶のかなたでもまあいいか、と思わなくもない。とはいえアシモフのロボットものや星新一のショートショート、「ガフール」や「ファオラン」、「ズッコケ三人組」などの記憶の鮮明さとの違いは何なんだろう?とは思うが(笑)。


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タグ:図書館
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2019年07月12日

パターンブロック,ピタゴラスなどの平面図形系とクボロ(キュボロ、5センチ着尺)へ向かう積み木ラインアップ再考、クボロ値上がってる!

昔の記事で非公開のまま(下書き)のものをチェックしているのだが、パターンブロックについての記事が出てきた。積み木は我が家では大きなテーマだ。忙しくなってそのままになっていたのだ。今回、下書きをもとに加筆訂正してアップしておこう。


パターンブロックは積木に似た平らな木片だ。タイルを並べるように並べて模様を描いていく。中受よりも遥か昔の小学校のお受験の頃、子はこれが大好きでよく遊んだ。が、当時は手ごろなものが見つからず、買わなかった。このおもちゃは、数があればあるほど楽しい。

赤ちゃんの頃から持っていれば、本当にありとあらゆること(ままごととか)に使えただろうと思われるほどに万能である。小さいので、口にいれる危険性のある頃にはまだ使えないけれど。一辺が2.5センチという情報がどこかに載っていた。手元に現物がないので、どこの一辺なのかが不明なのだけれど、5センチ着尺を基準にしている我が家においてはなんとなく嬉しい数字ではある。

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感想(7件)

似たような商品だけれど立体にして遊べる人気商品のマグネット製のピタゴラスも買えば好きになっただろう。


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ピタゴラスは磁石でくっつくので、どこのレビューにもあるけれど冷蔵庫に張り付けて遊ぶ場合がパターンブロック風の遊び方になる。

木製に戻って、童具館のケルンモザイクはどうだろうと思ったのだが、4.5センチ着尺なので5センチ着尺でそろえている我が家では除外。そもそも揃えると高いので、その時点で手が出ないけれど。


童具館 ケルンモザイク45四角A(正方形 黄・紫)

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感想(6件)

↑楽天の感想によると、黄色と紫のこれが定番なのだそうだ。反対色の美しい色合いで(赤と緑、青と橙など)、二等辺三角形、平行四辺形、ひし形などのいろいろな組み合わせが売っている。実にきれいだ。

さて、うちの積み木が5センチ着尺なのは、キュボロがメインだからだ。なので5cm着尺に注目してみると、ネフ社のシグナが浮上する。

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おしゃぶりにも、ガラガラにも、カップ積み重ねにも、型はめにも、紐通しにも、プルトーイもに使える今後もしも出産祝いを送る必要があったりしたら、迷わずこれを送る。

ただこれ、人気のようでどうやら値上がりしている。この記事の下書きを書いた2014年12月当時、これは8856円だったようだ。4年半前に書いたこの記事に下書きに自分でもこう書いている。「たったこれだけの代物で、8856円だ。これでもだいぶん安くなった(と思う)。そのうえ、今では慣れっこになってきた。けれど、初めて赤ちゃん用のおもちゃを目にしたときには、目玉が飛び出て落ちるかと思った。(2014年12月31日、記)」子が生まれた12年前にはもっと高かったんですね。ネットが普及して、さらにはスマホが一般的になるにつれて下がったということは、ネット通販が値を下げたんだろうと想像します。

さて、積木に興味を持ったら買い足しはこれ。「小さな大工さん」の5cm着尺を箱一杯に。


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送料無料ということは、この箱が50ミリ着尺の基本セットと思ってもよいかも。クボロと遊ぶのを前提に5センチ立方体を大量に買うのもありだけれど、同じ形ばかりだと小さい子にはちょっと遊びにくいかもしれない。いろんな形の詰まったこの箱は、きっと宝箱のように子供には見えるだろうなと想像する。



ということで、2019年7月現在、もしも我が子を育て直すとしたら。

ゴールがクボロ(キュボロ)のため5センチ着尺を基準に考えるので、フレーベルの積み木を、以前はなかった「小さな大工さん」の積み木に変えてしまうかな。フレーベルの積み木には大いに感謝しているけれど。クボロ(キュボロ)がゴールであることも、そうなってみないとわからないことでもある。

クボロ(キュボロ)にこだわらなければ、「小さな大工さん」には4センチ着尺の巨大なラインアップが出来上がっているので、最初からそれにしてしまうというの、ありだと思う。我が家の場合は最終的にクボロに行きついたので、フレーベル(3.3センチ着尺×3=10センチ)から始めたのはラッキー(セーフ)だったというだけなので。

1、ネフ社のシグナ
20190707_2.jpg
2、「小さな大工さん」の5cm着尺
20190707_3.jpg
3、クボロ(キュボロ)
20190707_4.jpg
4、パターンブロック
20190707_1.jpg

となる。

ピタゴラス(持っていないのでおそらくは、であるが)やダイヤブロック、レゴなどのプラスティック製品は子は大好きだ。メインに遊ぶこと間違いない。が、木製の積み木でないと沸いてこないアイディア(創作)というのがあるらしい。いまでも時々木製の積み木をじーっと見つめていることがある。そしてやおら手に取って積み上げては考えていることがある。

木製の積み木は、1つはあったほうがいい。

どの着尺にするか(なるか)はご家庭それぞれの嗜好や、出会いの運命、ご縁があるだろうけれど。




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↑クボロ、さらに値上がりしている(汗)(汗)(汗)。

過去記事を見て思い出したのだが、我が家が出産前後に調べたときの価格がもしかしたら5万円前後だった。その直後に英語の教材などの輸入品の値下がりが全面的に起こって、うちが購入した2014年11月は 21,999円まで下げていた。その後、2017年に棋士の藤井聡太さんが14歳で脚光を浴びたときに話題になって市場から消え、2017年9月4日に調べたときは 34,560円に跳ね上がっていた。あれからさらに上がったんだなぁ。下がったら買い足ししようかと話していたのだが、永遠の夢になってしまったようだ。





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2019年05月07日

小学校の「図書だより」を見て/「年間目標達成したかな?」に多少の違和感、小5の頃に冊数にこだわるのを止めるように話した記憶が蘇る


小学校の図書室からの「としょだより」
2019/03/18発行

小学校の図書室からもらって帰ってきた最後のプリントだ。

書かれていた数字の中で興味を引いたものをまとめるとこんな表になった。

 年間目標平均最高
小1100冊188冊318
小280129341
小360135405
小460100268
小560117351
小66090269


小学校の1年間の出席日数がだいたい200日前後かな。が、学期の始まりと終わりの2週間ほどは借りれない。ということは借りることのできる日は、140日くらいになる。1回に2冊借りることができるので、毎日借りたら1年間に280冊ほどになる。では280冊以上の数字はなんだろう?

春休みや冬休みには3冊借りることができる。1度に3冊借りることのできる券を当てるゲームなどの催しも頻繁に行われているけれど、それらをフル活用しても高々数冊の誤差である。

ということは、1日に2回借りる日があるということ?

図書室の掲げている年間目標は、とても現実的だ。小3からは年間に60冊程度に抑えている。3日に1冊程度=1週間に2冊程度。この数字なら納得がいく。読書が習慣になっていてコンスタントに読んでいるとすると、こんなものなのではないだろうか?

子は小5の頃にポプラ社のコミック版日本の歴史にハマったので、週3日の(1日1冊)ペースで2冊コンスタントに借りてきた。が、それが終わって小5の後半からはもう1週間に1回2冊程度に落ち着いた。これがちょうど3日に1冊のペースであり、図書室でも推奨している読書ペースである。

最高冊数を達成した人は名前がプリントに載る。学年のトップ3が載るのだ。たいていは女の子で、子は載ったことがない。がずーっと意識はしてきたようだ。小5の時にそれこそ必死になっていた。ポプラ社のコミック版日本の歴史を読了後、読む気もないのに借りてくる本があるので気がついた。

貸出冊数で名前を載せたり(表彰)するのってどうなんだろう?と思うが、それ以外に指標となるものがないのも確かだ。数を競わせないと、子どもたちが図書館に走っていかないという事情もあるだろうな。けど、高学年はもう除外してもいいんじゃないかなと思わなくもない。

けれどやっぱり、数字が出るから貴重な休み時間に図書館に走るのだ。複雑な気分だなぁ。

ま、いいか。

我が家では小学校とのお付き合いは、終わった。

けど、子が幼児の頃に感じたのがこういう保護者の意識のありようである。のど元過ぎてもまだ問題に取り組む意識を保つことは難しい。幼稚園と保育園の分かれていることを補完する意味で存在するはずの「こども園」の実際的な矛盾など、人が長年かけて常識として培ってきたものをひっくり返すことの難しさたるや。これは何百年たっても幼保一体化は不可能かもしれないと当時思った。小学校ではPTAが岩盤だ。延々と同じことを世襲することを公言してはばからない執行部など。問題のどこかにはかならず権威や権力(利権)がかかわっている。だから変化しない。

読書冊数ではなくて、文字数をカウントしたほうが目的に少しは近いと思うんだけれど。英語の多読では単語数を考えますよね?どうなんだろう?

けどそうか、英語の習得と違って、読書には情操教育的側面がある。

本を日常的に手に持っているという単純に物理的だけれど、そのような体験そのものが貴重で大切な場合もあるだろう。

文字数だけでは図れないものがあるなぁ。

やっぱり、難しいなぁ。



種を蒔く人 子どもの読書のことや、公共図書館、学校図書館の役割について斜め方向から考えます。
「学校の図書室に専任の司書を置いたら、貸出冊数が5年で約3倍になった!」 → こちら

↑ 興味深いブログを見つけた。専任の司書は必要だと本当に思う。





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2018年08月09日

ロボットを描く〜基本的なロボットからパワードスーツへの応用まで/ものすごいデッサンに子も夢中だが、模写さえも難しいらしい



DRAWING ROBOTS
ロボットを描く
〜基本的なロボットからパワードスーツへの応用まで
カスミカヲル 著
2012年2月25日 初版第1刷発行
2013年6月15日 初版第2刷発行
株式会社グラフィック社

図書館で見かけて思わず借りてきたところ子が大喜びしてくれた。一通り目を通したのち何度か真似をしようと頑張っていた。が、難しいそうだ。作者は「セガでデザイナーののちフリーランスのイラストレーター兼画家」。プロである。興味のない人間(私)が見ても、かっこいいと思う。子が夢中にならないわけがないのだ。

ファインアートに興味がない子である。が、デザイン系は好きなのだ。

中受組にとって夏休みは天王山。この手の(失礼m(__)m)本にうつつを抜かしている場合ではないのだけれど。本というものはなんでこんなにも夢を広げてくれるんだろうかと、その力を改めて実感するような1冊だった。

アマゾンでの価格にものすごい幅があるけれど、定価は2000円である。人気があるんだろうなぁ。

20180806_1.jpg

ロボットを描く

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2018年07月19日

マンガでわかる!小説家入門/小説を学ぶ学校が舞台だ〜とてもわかりやすくて、自学の題材に使っていたよ



マンガでわかる!小説家入門
編著 榎本 秋
作画 あがのまこと
原作 榎本事務所
2013年1月2日 第1版第1刷発行
アスペクト

小説を書くための学校があることはどこかで見て知っていた、と思う。が、現実にそのような学校に通って学んでいる人がいるということをしっかりと意識したのはこの漫画を読んでからだということにいまさらながら気が付いた。

「はじめに」のところに、小説を学ぶ学校は日中の2年生だそうだ。1年目にいろいろと勉強して2年目には書くんだそうだ。この漫画は夜学が舞台だとのことで、いろんなシチュエーションの人たちが集っている。

子がさっそく読んでいた。そして、学校の自学の宿題の題材にしたようだ。どの部分をどのようにまとめて提出したのだろう?

物語を生み出して書く人に対して、小さいころからリスペクトがあった。どうやったらそんなことができるんだろうかと思っていた。そして尊敬の念は、この漫画を読んでますます高まった。

創作活動する人たちはすごい。すごいと思う。


1、小説家になりたいなら
2、読みやすい文章を意識しよう
3、アイディアを活用するには
4、物語の展開を考えよう
5、架空の世界を設定するには
6、伝えたいことは何?
7、キャラクターを作ろう
8、物語を面白くする関係性
9、大事なのは最初の盛り上がり
10、認証の使い分けを意識しよう
11、もう一度文章を読み直そう
12、物語が完成したら

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マンガでわかる小説家入門

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2018年07月18日

作家は教えてくれない小説のコツ(言視ブックス)/これも中受が終わったら買っておいておこうかな、何か書いてくれないかな



言視ブックス
作家は教えてくれない
小説のコツ
驚くほどきちんと書ける技術
後木素直
2011年4月30日 初版第1刷
2012年4月30日 初版第2刷
言視社

この本も図書館の出入り口に置いてあった。シナリオの書き方の本と一緒に借りた。最初は読みにくかった。私がまったくの素人だからだろう。何の話なのかさっぱり分からなかった。が、後ろのほうにある「文体のふしぎ」や「目的別推敲のすすめ」など、日ごろの自分にも大いに関係のありそうな項目に目を通してみたところ、とても興味を惹かれた。そして、最初に戻ったらすんなりと読め始めたのだ。

「物語の原型はこれだけ」という項目に「桃太郎」が上げられていたのが目を引いた。シナリオの書き方の本も「桃太郎」を載せていた。

小説は読むのが好きだった。若いころは長編であればあるほど好きだった。そしてどうやったらこんなに面白い物語を書くんだろうかと不思議に思っていた。

まったくの素人には雲をつかむような世界なのだ。

それを、ちょっとだけ垣間見させてもらった、ような本だった。

これも中受が終わったら、買っておいておこうかな。興味を示してくれたた楽しいことが始まるかも。

私も受賞できますか?
イラストで納得
小説に技術なんて必要ないと思っていませんか?
1、小説は「何」でできているか
2、物語はかんたんにつくれる
3、だれに語らせるか
4、登場人物の設計
5、会話をさせる
6、描写の奥義
7、だれも描かなかった文体のふしぎ
8、目的別推敲のすすめ

20180717_2.jpg

作家は教えてくれない小説のコツ (言視ブックス)

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2018年07月17日

どんなストーリーでも書けてしまう本(「シナリオ教室」シリーズ)/知らない世界を見る楽しさは半端ない〜中受終了したら薦めてみよう



「シナリオ教室」シリーズ
どんなストーリーでも書けてしまう本
すべてのエンターテインメントの基礎になる創作システム
仲村みなみ 著
2012年5月31日 初版第1刷
言視社

図書館の出入り口に置いてあった。思わず借りてしまった。アマゾンの書評によるとシナリオなどを書く人にとっては当たり前のことしか書かれていないらしいのだけれど。まったくの素人にとっては青天の霹靂のような内容だった。

地の文章は私にとっては読みにくかった。なので拾い読みをしたのだけれど。表などがとてもわかりやすかった。

こういう世界があるんですね。知りませんでした。買って手元に置いて、1度でもよいので物語を自分で考えてみたらおもしろいかもしれない、と心底思った。

中学受験が終わってからこの本を目につくところに置いておいたら?何か書き始めるかな?とふと思った。


極論すればストーリーのタイプは4つだけ!
いきなりストーリーが沸き出す発想法
誰にでもできるステップアップ方式

1 分類して、どれにするか決める
   1、自分の意思で、自分のために動く(ロミジュリ)
   2、巻き込まれて、自分のために動く(ホーム・アローン)
   3、自分の意思で、他人のために動く(ドラゴン桜)
   4、巻き込まれて、他人のために動く(千と千尋)
2、置き換えるだけでストーリーができる
   1、動機
   2、目的
   3、障害
   4、結末
   5、変化
3、ストーリーをより豊かにする設定(=縛り)
   1、相棒がいるかどうか(プリティ・ウーマン)
   2、ロードムービーか(レインマン、逃亡者、西遊記、トランスポーター)
     特定の場所か(ローマの休日、そして誰もいなくなった、ドラゴン桜、ダイ・ハード)
4、もっと面白くする3つの「トッピング」
   1、「いつ(時限爆弾)」「どこで」
   2、立ち位置(状況設定、世界観、主人公はそれをどう思っているか))
   3、縛り(カセ、どんな風に困っているか、どう乗り越えるか))
5、ストーリーの「とっかかり」を見つける6つの発想法
   1、おとぎ話のパターンから
     シンデレラ(ガラスの仮面、エースをねらえ)
     かぐや姫(ターミネーター、E.T.)
     桃太郎(西遊記、スターウォーズ)
   2、職業から(教師、弁護士、刑事、医者)
   3、題材から(百人一首、書道、野球、オペラ、目標高く)
   4、「やってはいけないこと」から(ロミジュリ、学校の怪談))
   5、「フツーこうだよね」の逆を行く(デスノート)
   6、「もし●●だったら」
6、3×3リストで「確かめ算」、もっと面白くならないか
   who(誰が)=主人公(キャラや立ち位置)
   what(何を)=目的
   How(どのように)=手段
   When(いつ)=時の設定
   この作品で伝えたい思いやメッセージ
   Where(どこで)=場所の設定
   How Hard(どのくらい手大変か)=障害や縛り
   Why(なぜ)=動機・事情
   Whom(誰に対して)、(誰と=相手役・バディ)
7、7つのチェックポイント
   1、どういう話か一言で言えるか。見旅行的なキャッチフレーズがつけられるか
   2、「とんがり」(エッジ)と「丸み」(普遍、わかりやすさ)があるか
     (横軸は、メジャー感(野球)←→マイナー感(クリケット)
   3、レア感、トレンド感(ドラゴン桜)、「いわれてみれば納得」感はあるか
   4、主人公は限界を超えようとしているか?(ローマの休日)
   5、人の欲望や願望が描かれているか(やまとなでしこ、百夜行)
   6、シーンとしての見せ場はあるか(ターミネーター)
   7、自分が本当に面白いと思っているか



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どんなストーリーでも書けてしまう本 (シナリオ教室シリーズ)

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2018年04月19日

図説 世界史を変えた50の武器/武器の変遷が歴史のターニングポイントになるの、そう言われてみれば当たり前だよねぇとしみじみ


図説 世界史を変えた50の武器
ジョエル・レヴィー
伊藤綺 訳
2015年2月15日 第1刷
原書房

先記事の「花火の図鑑」よりも更に厚い2.8センチの厚みのある本である。これも図鑑。面白い。そうだよね、武器が歴史を変えたんだよねって、しみじみと思う。最後のページにはロボットが上げてあって不気味に終わる。

人間は、地球の消滅とともに一緒に消滅できるのか。それとも移住できる若い惑星を見つけてさらなる発展を遂げるのか、と脳天気に考えていたのだけれど。そうなのだ。そんなことよりもはるかに早い時代に、自滅する可能性もあるんだなぁ。

内容についてはアマゾンのレビューをお書きになっておられる方々がしっかりと書いておられる。レビューを読んでいるだけでも、狩りや農耕器具から始まった「武器」の世界を俯瞰してみることが出来て本当に興味深い。

これも子が図書館で選んで借りてきた。


20180418_2.jpg

図説世界史を変えた50の武器

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2018年04月18日

花火の図鑑(ポプラ社)/オールカラーの素晴らしい図鑑にうっとり、情報もたっぷり


花火の図鑑
写真・文 泉谷玄作
2007年7月 第1刷発行
2008年4月 第2刷
ポプラ社

大きい本ではないけれど2.6センチの厚みを誇る、要するに図鑑である。オールカラーの写真なので紙も重い。読み応えもたっぷりだ。子が図書館で借りてきてしみじみと眺めていた。

「一度でいいから花火を作ってみたいんだよね」という。花火を?と一瞬頭の中をハテナ印が飛び交った。子が花火大会を楽しんだといえば、ディズニーシーの短い花火をうっとりと眺めていたのが唯一の記憶である。あとは、どんな花火大会に誘っても、行こうとしない。我が家から見える花火でさえ別に何の興味も示さない。なので「なんで花火?」と思ったのだが、「花火」は「火薬」である。「火薬」といえば武器である。なるほど。

「はじめに」のところにこう書いてある。

「『いま上がった花火は『千輪菊なの?』と聞かれたとき、みなさんは「千輪菊」とか「いまのは冠菊よ」などと、すぐに答えられるでしょうか?夜空の打ち上げ花火を見てこれは、「千輪菊」とか「冠菊」と答えるのはむずかしいかもしれません。そこでこの『花火の図鑑』では、はじめての人が実際に夜空の打ち上げ花火を見たとき、これはどういう種類の花火なのかを、わかるようにくわしく紹介してみることにしました。そればかりではありません。実際の花火をつくっている校庭や花火を打ち上げる現場など、ふだん、めったに見ることができないような現場も紹介しています。そして、もっとも高度な花火が打ち上げられる花火の競技大会などの知識もひととおりわかってもらえるように工夫しています。
どこの花火大会にいっても、この図鑑をガイド役に花火をみたら、一人でも、家族みんなでも、また友人とでもより楽しく花火をみることができるでしょう。
さあ、今夜も楽しい花火大会です。夜空を見上げながら、花火の音と光の、瞬間につくられる芸術品を心ゆくまで楽しむことにしましょう。」

この通りの、すばらしい1冊だった。


20180418_1.jpg

花火の図鑑

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2018年02月26日

かんたん!めちゃウケマジック3/3巻目から借りてしまったけれどとても良い、素晴らしい本だ


かんたん!めちゃウケ
マジック3
編著・土門トキオ
2013年8月 第1版 1刷
汐文社

朝、居間のテーブルにこのようなものがいくつも置いてあった。下敷きの上に、紙が載せてあるのだ。紙はしわしわしている。水で濡らしたものを乾かしている状態である。

IMG_4242s.JPG

そして子の枕元には、カラフルな表紙の「マジック3」という本が。

ははぁん。

ペラペラとめくってみて納得した。これは、「仕込み」なのだ。

この本、漫画である。そして面白い。のっけから「ごきげん いかフライ? 授業がはじまるヨ〜ン。マジカル学園にようこそ!」と始まる。そして看板には「呪 入学」と書かれているのだ。

ギャグに気がつかないときのために(?)、登場人物たちが看板の間違いに気がついて一生懸命に訂正を主張する場面がけっこうしっかりと大げさに描かれている。なので必ずギャグに気がつく。とても親切だ。

入門編、初級編、中級編、上級編の4編に分かれていて、それぞれに7〜8個のマジックが紹介されている。この本は3巻目なので、1巻、2巻はもっとやりやすいマジックが沢山紹介されているのかもしれない。

とにかく絵がわかりやすいので、書かれている順番通りに準備して練習すれば、あっという間に教室の人気者まちがいなしである。

なによりも、読んでいるだけでも想像、創造が膨らむのがよい。

今時の子どもたちは本当に好いな、こんな本が身近にいくらでもあっていいな、と思った。が、発売年月日を見ると2013年である。出版されてからまだ4年半しか経っていないのである。子が小学校に入学した年の夏休み(小1)である。この時期、1、2年の差が大人とは比較に鳴らないくらいに大きい。1,2年と言わず「若おかみは小学生!」を読んでいても改めて思い出したが、数カ月の差がとても大きな体験の差を生む年齢だ。

我が子が恩恵を受けるのでもギリギリかぁ。これから先のお子さんたちがラッキーなのだな。

学校の図書館に借りたい本がないというので、まだ長期休みでもないのに公立の図書館に行くようにしている。行くたびにこのような面白い本を拾ってくるのだ。子育てをするなら、図書館の近くに限るかもしれない。しまったなぁ(なにが)と思いながら、楽しそうに何時間でも図書館で過ごす子を眺める今日このごろである。


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かんたん!めちゃウケマジック〈3〉

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タグ:マジック
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2017年11月01日

猛毒生物大図鑑/不思議な世界を見てみよう!シリーズ オールカラーの読み応え


ふしぎな世界を見てみよう!
猛毒生物大図鑑
監修 長沼毅
咬まれる、刺される、触る、食べる、感染する、、、
ヤバい毒をもつ危険生物 たっぷり82種!
2016年6月30日
高橋書店

図書館で見つけて、子が嬉しそうに借りてきた1冊。夜な夜な、数ページ音読しては「うわぁ〜」「すごいよ〜」「恐いねぇ〜」と大騒ぎしてから眠りにつく。

なにやら変な(失礼m(__)m)本を読んでいるらしいと気がついたのは、子が「ねぇ、異常プリオンってなに?」と訊いてきたときだった。続いて言う。「エキノコックスって?」

本を見ると、ぎょっとするような恐い絵がずらずらと描かれている。こんなのをギャーギャー言いながらも夜な夜な眺めていたのだなぁ。

子の性格から考えると、決して好きな分野ではない。むしろ苦手とも思える分野の図鑑である。ならば怖いもの見たさか?とも思ったのだが。それもあるかもしれないが本能的なものかもしれないと、少しして気がついた。

オールカラー。表などで整理してある知識も豊富で、分布や症状に関する漫画が随所にあって、たしかに面白いし。

命を脅かすものの正体を知っておくことはとても大切なことだろうなぁ。

同時に手の打ち方も。


こんなシリーズが昔からアレばよかったのにと思った。が、なんと出版はたったの1年前だ。1年前に「ふしぎな世界を見てみよう!」というシリーズが4冊、ほぼ同時に出版されている。どれも面白そうだ。今時の子どもたち、こんなに良い本に囲まれて、いいなぁ。



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ふしぎな世界を見てみよう! 猛毒生物 大図鑑

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2017年10月05日

リスト再掲★びっくり!!トリックアート2,6,7,9/どこまでこういうのが好きなんだろう〜



びっくり!!トリックアート〈2〉
あっ!色がかわった?
編著:NTTコミュニケーション科学基礎研究所 竹内 龍人
2011年1月 初版第1刷発行
汐文社 

びっくり!!トリックアート〈6〉
さあ!さがしてみよう★つくってみよう
編著■おまけたらふく舎(岩瀬のりひろ/村瀬尚子)
2012年1月 初版第1刷発行
汐文社 

びっくり!!トリックアート〈7〉
わーい!みえた!!
編著■中久木 成一
2012年8月 初版第1刷発行
汐文社 

びっくり!!トリックアート〈9〉
やった!みつけた!!
編著■中久木 成一
2012年11月 初版第1刷発行
汐文社 


似たような本を延々と借り続ける子。この手の本は小1の頃から目につくと必ず借りるのだ。なのに、同じものを借りてくることがめったにない。見たものは覚えているんだろうか。そうなんだろうなぁ。私にはどれも同じ本に見えるので、子のやっていることは手品にしか見えない。

借りてくると一目散に手に取り、実に熱心に眺めている。こんな本に興味を持つ人なんているんだろうか、などと思っていたのだが、我が子がそうだった(笑)。

レゴやパターンブロックなどが大好きなことと関係があるんだろうか。夏の自由研究に「光と色」などというものを選ぶことと関係があるんだろうか。折り紙や色セロファンで延々と遊んでいることがあるのだが、関係があるんだろうか?なにか、関係があるようなないような、、、不思議な気分である。

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びっくり!!トリックアート〈2〉あっ!色がかわった?

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びっくり!!トリックアート〈6〉さあ!さがしてみよう★つくってみよう

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びっくり!!トリックアート〈7〉わーい!みえた!!

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びっくり!!トリックアート〈9〉やった!みつけた!!

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汐文社 トリックアートシリーズ  (ピンク色にしたものが、今回借りてきた4冊)

びっくり!! トリックアート 1期 (全3巻)、2期 (全3巻)、3期(全3巻)
びっくり!!トリックアート〈1〉えっ!おなじ長さ? 2010/11/1 竹内 龍人
びっくり!!トリックアート〈2〉あっ!色がかわった? 2011/1 竹内 龍人
びっくり!!トリックアート〈3〉おっ!動いてる? 2011/3/1 竹内 龍人
びっくり!!トリックアート〈4〉あれ?回ってる★光ってる 2011/10 おまけたらふく舎
びっくり!!トリックアート〈5〉おや?かくれてる★だましてる 2011/11 おまけたらふく舎
びっくり!!トリックアート〈6〉さあ!さがしてみよう★つくってみよう 2012/1/ 1おまけたらふく舎
びっくり!!トリックアート〈7わーい!みえた!! 2012/8 中久木 成一
びっくり!!トリックアート〈8〉ほらっ!よめた!! 2012/10 中久木 成一
びっくり!!トリックアート〈9〉やった!みつけた!! 2012/11 中久木 成一


錯覚体験!! 3Dトリックアート(全3巻) 過去記事  → こちら
錯覚体験!!3Dトリックアート〈1〉立てたらびっくり!! 2013/10/1 永井 秀幸、 東京トリックアート迷宮館
錯覚体験!!3Dトリックアート〈2〉開いてびっくり!! 2013/11 永井 秀幸、 那須とりっくあーとぴあ
錯覚体験!!3Dトリックアート〈3〉飛び出てびっくり!! 2014/1/1 永井 秀幸、 那須とりっくあーとぴあ


ふしぎ迷宮トリックアートシリーズ(全5巻)
ようこそトリックアート・ハウスへ 2012/3 おまけたらふく舎
あそぼうトリックアートランド 2012/8 竹内 龍人、おまけたらふく舎
めざせ!トリックアート★マスター 2013/2 中久木 成一 過去記事→ こちら
チャレンジトリックアートアドベンチャー 2013/8 竹内 龍人、中久木 成一
決定版! トリックアートベストセレクション 2014/8 竹内龍人 過去記事 → こちら


トムとジェリーのトリックアートシリーズ (全4巻)  
トムとジェリーのたのしいトリックアートワールド 2014/8 おまけたらふく舎
トムとジェリーのふしぎなトリックアートツアーズ 2014/10 竹内龍人
トムとジェリーのびっくりトリックアートミュージアム 2014/12/12 おまけたらふく舎、
トムとジェリーのなぞ解きトリックアートパズル 2015/2/13 中久木 成一


超びっくり!奇妙で妖しい?錯覚美術館(全2巻)  過去記事 → こちら
だまし絵コレクション 2015/12 涌田利之著 竹内龍人協力
錯視アートコレクション 2016/3 MONALISA著 竹内龍人協力









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2017年09月29日

オセロの基本(マンガで覚える図解)/なんというわかりやすい本だろう!中古本が高額すぎる


マンガで覚える 図解
オセロ の基本
監修:滝沢雅樹
マンガ・本文カット ま〜る
2011年11月1日 発行
滋慶出版/土屋書店

基本ルールは簡単!
勝つための考え方を楽しく学ぼう!
すぐに遊べる、ペーパーオセロつき!(巻末とじ込み)

子が図書館から借りてきた。「いいもの、見つけたよ!」と、ものすごく嬉しそうだった。

この本、すごい。

オセロの必勝!などはネットで調べたらいくらでも出てくるけれど、理解できたことがなかった。それがすらすらと理解できるのだから、すごい。

無意識に区分けしていた部分それぞれに名前や記号が割り振られているという現実や、無意識にやっていたことに名前がついてたりするのにはびっくりした(笑)(笑)(笑)。

キンダーガーテンの頃から我が家ではオセロをやっていた。100円ショップで買った手のひらサイズの盤だけれど、マグネットでくっつくし、手指の小さな子にはちょうどよかった。オセロと将棋を買ったのだが、子はオセロを気に入った。

が、手加減しても手加減しても、うまくいかない。子は勝手に自滅する。真っ白か真っ黒の大敗だ。負けるたびに大泣きしていた。

100円ショップのは手に小さくなってきたので、内蔵タイプのを手に入れた。高級感はないけれど、どんなに雑に扱っても石がなくなることもない。部屋の隅に立てかけておけばいいので、手軽にすぐに手が伸びる。どんな体制で対戦しても、置いた石が乱れることもないので安心だ。簡単に言えば片付け不要。友達と遊んだあとにも片付けを促す必要が全くない。子ががんがん、友達と対戦し始めた。

ある日、嬉しそうに誘いに来た。久しぶりだ。で、なんと子の圧勝、生まれて初めて親に勝った!

で、その数日後だった。図書館に行ったら、見つけたのだ。

小躍りしたいほどの嬉しい気分だっただろうなぁ。

アマゾンでの書評も半端ない。新本がなくて、中古だけだが、高い。プレミアムがついているよ。最低で2279円。高いのになると6149円(2017年9月27日時点)。 元の定価が1200円なんだもの。


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図解 オセロの基本―マンガで覚える

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大回転 オセロ

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 ↑ 本にも歴史が書いてあったけれど、こんなに最近のゲームだったとは全然知らなかった。大昔からあるようなすばらしい、こなれ感だ。

 ↑ 考案者の長谷川五郎氏は2016年6月20日、83歳で亡くなっておられる。昨年ではないですか!






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タグ:ゲーム
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2017年09月26日

リトマス試験紙/しょうゆは塩辛いけど中性?酸性?〜夜中にいきなり科学実験


本の話ではない。珍しくZ会の話なのだが。

深夜の科学実験だなんて。遅れに遅れて提出した夏休みの自由研究の亡霊のような気もするが。どこまで祟(たた)るんだろう?などと一瞬思うが、、、いやいや。

小5の秋。理科をやっている。締め切りをとっくに過ぎているのだろうと思うのだが orz

ipad を手に熱心に動画を見ている、はずだった。

気が付くと台所にいる。お腹がすいたのか?と声をかけてみたところ、返ってきた返事がこれだった。

「しょうゆは酸性なの?」

「へ?」 親のあいまいな返事に不安を覚えたのか、機敏な動作でリトマス試験紙を探して、実際に醤油に突っ込み始めた。

いつだったか何かと抱き合わせで、ついでに買っておいたリトマス試験紙だ。こんなところで役に立つとは。もっとも、こんなものを買おうと思った動機は、金魚の水の管理だとか、園芸の土壌のph管理のためなんだけど。でも、そのようなものには一切使ったことはなく、子によこどりされて久しかった。そして、初めて使われたのが「しょうゆ」だったのだ www


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アーテック リトマス試験紙 (赤・青各50枚入)

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タグ:Z会
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2017年09月21日

スパイ学/情報びっしりの大型絵本〜大人向けかな、でも子にも世界観が伝わったらしい


lonely planet kids
国際スパイになるために
スパイ学
著/アンディ・ブリッグス
訳・編集/こどもくらぶ(河原 昭)
2016年9月15日  第1刷 発行
今人舎

子がこんな本を図書館で見つけて借りてきた。ランランと目を輝かせながら熱心に目を通したのちに、子がおごそかに言ったものだ。「自分はスパイにだけはならない」。なるほど、それだけシビアにハードにしっかりと現実を描いている本だ。

内容は充実していてとても素晴らしい。情報もお値段以上だとびっくりした。が、この本の位置づけがどうにもわかりにくい。出版社の「今人舎」と「こどもくらぶ」との関係も、「lonely planet kids」との関係も。そして、ソデに書かれた「オロジーズ・シリーズ」というのも。

そこには、

1、ドラゴン学
2、エジプト学
3、魔術学
4、海賊学
5、神話学
6、奇術学
7、恐竜学
8、海学

の8冊が表紙の写真付きで紹介されている。ネットで見てまわるが、絵本NAVIには「今人舎オロジーズ・なんでも学」という項目がある。が「スパイ学」に限らず、本のソデにあったこれらの本の半分くらいしか載っていない。「今人舎」の公式HPでも同様である。アマゾンで検索するとさすがにいろいろと出てくる。が、それでも「奇術学」というのはどこにも見当たらなかった

レビューを見ると、このシリーズの「神話学」あたりまでは仕掛け絵本の体をなしていたようだ。おまけがついていたり、ドラゴン学などは組み立て型のモビールが本の大半を占めているようだ。一時、本屋の店頭をにぎわせた流行りのあの手の本なのかもしれない。となると、読者はほぼ大人である。案の定、アマゾンのレビューの大半もそのような内容である。

どこにも見当たらない「奇術学」はもしかして人気ありすぎて、さっさと売れ切ってしまったんだろうか?(ありうる)。おまけや仕掛けの多い本のような気がするので、簡単に増刷できそうな気がしないので、在庫がなくなったら終わりなのかもしれない。

公式HPによると、今人舎は、「児童書・絵本・教育書を中心とする 出版社」なのだそうだ。そして「こどもくらぶ」はその中の企画部門の1つが作るものに使われている名称だそうだ。が、どうにも違和感がある。大人が童心に返って読む本なんではないか?

アマゾンで検索して「〜学」と題名のついている本をピックアップしてみたが、少しずつ本の大きさも違っていて、シリーズの体はあまりなしていないような気がする。レビューにも、本が大きすぎて保管に困るというようなニュアンスのことが目に付く。


アマゾンの検索より抜粋

30.8 x 26.2

エジプト学 オシリス神の墓を求めて2005/12/9 ドゥガルド・A・スティール、 吉村 作治(仕掛け絵本)
魔術学―魔術師マーリンの秘密2006/9/1 こどもくらぶ、 ドゥガルド・A. スティール(仕掛け絵本)
ドラゴン学ノート―ドラゴンの追跡と調教2007/2 スティール,ドゥガルド・A.、 こどもくらぶ(モビール付き絵本)
海賊学 ウィリアム・ラバー船長の航海日誌2007/6/27 ドゥガルド・A・スティール、 こどもくらぶ(仕掛け絵本)
神話学―ゼウスからの警告2008/10/1 ドゥガルド・A. スティール、 こどもくらぶ(仕掛け絵本)

奇術学―奇術・マジック・手品の科学2012/7/1 茂勝, 稲葉、 テンプラー社

海学―海洋・深海2014/8/1 テンプラー社、 こどもくらぶ


26 x 18.8

じゃんけん学―起源から勝ち方・世界のじゃんけんまで2015/5/1 稲葉 茂勝、 こどもくらぶ
けん玉学―起源から技の種類・世界のけん玉まで2015/7/10 窪田 保、 こどもくらぶ
なぞなぞ学―起源から世界のなぞなぞ・なぞかけのつくり方まで2016/3/1 稲葉 茂勝、 こどもくらぶ
あやとり学―起源から世界のあやとり・とり方まで2016/4/1 こどもくらぶ ,  野口 廣



29.4 x 21.8

スパイ学 (lonely planet kids)2016/9/12 アンディ・ブリッグス、 こどもくらぶ


26 x 18.8

なわとび学2016/10/5 こどもくらぶ、 稲葉 茂勝

31 x 21.7

折り紙学 起源から現代アートまで2017/5/19 西川 誠司、 こどもくらぶ 

26 x 18.8

月学2017/8/1 稲葉 茂勝、 縣 秀彦


こうやって並べてみるとなるほど、ものごとにはアプローチの仕方というのがあるのだなぁと気がついた。英算国理社のような縦割りの知識ではなく、歴史的に、科学的にそして文学的にと多角的に1つのことを見ていく、ということを日ごろからやるのが面白いのかもしれない。しかもグローバルからローカルへ。その逆も。いろんなことがどんどん面白くなるのかもしれない。



20170918_1.jpg

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今人舎、こどもくらぶ 公式HP  → こちら
絵本NAVI  → こちら
アマゾン検索「今人舎、こどもくらぶ」 → こちら






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2017年09月15日

色彩がわかれば絵画がわかる/色って何だろう?と小さいころから考えていた、そしたら、、、


色彩がわかれば絵画がわかる
布施英利
2013年12月20日 第1刷発行
光文社新書674

この夏は子が、光と色について自由研究をした。その流れで読んでみた一冊。

内容が半端ない。まずはのっけから、色は「赤」に始まり「赤」に終わるのだという。

第1章 3つの色(青い三角)

 1、色彩学の基本
   (1)三原色
   (2)混色 色を作る
   (3)捕色 反対の色

2、色の特性、いろいろ
   (1)三属性 色相、明度、彩度
   (2)面色 色の現れ方
   (3)カッツの九分類(表面色・空間色・面色、透明面色・透明表面色・鏡映色、光沢・光輝・灼熱)

3、ゲーテの色彩学
   (1)順応
   (2)対比
   (3)残像

第2章 四つの色(黄色い四角)

1、四原色説
   (1)四色が作る世界
   (2)ラファエロ『小椅子の聖母』の色彩

2、赤と青
   (1)進出色と後退色
   (2)ゴッホ『鳥のいる麦畑』の色彩

3、白と黒
   (1)膨張色と収縮色
   (2)京都・曼殊院の茶室の「黒い壁」

4、赤と黄と緑と青
   (1)暖色と寒色
   (2)北欧デザインの色彩

第3章 丸い色(丸い赤)

1、調和
   (1)ゲーテの調和論
   (2)イッテンの色彩調和論

2、球体の宇宙
   (1)地球
   (2)眼球

終章

そして、最後も「色は、赤にはじまり、赤に終わるのです。」で締めくくられている。

宇宙を旅してきたような。はたまたミクロの世界を旅してきたような。はてはどこにも行っていなかったんだ、ただの白昼夢だったんだとも言えそうな、そんな不思議な感覚を残しての読了感である。

子はいろであそぶのがすきだ。そんな子なので、この本を勧めてみようかと思った。だが、子にはまだ難しいような、あるいは逆に「そんな当たり前のことをどうして区別してわざわざ難しい名前を付けているの?」と言われそうな気も。さてはてどちらだろうなぁと思いつつ。今はまだ、何も考えずに直感的に(なのか?もしからしたらもう子なりの独自の理論があるのかもしれないという気もしてしまうのだが)身近にある色をいろいろと楽しんでほしいと思って、とりあえず保留にした。



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2017年09月14日

4コマ水彩お手本帖/真似て練習すれば簡単に描けるようになる、ような気にさせてくれる


納得のいく技法シリーズ
4コマ水彩お手本帖
鈴木輝寛
2009年2月27日 第1刷発行
学習研究社

表紙に4コマが描かれている。

(1) 全体を大きくとらえる。
(2) 全体から部分へと塗り進める。
(3) 形を描きこみ始める。
(4) 細部を仕上げる。

柿が描かれているのだけれど、(4)番目の柿のつややかで美味しそうなこと。

そで(カバーの折り返し)に、「対象を大きな面で塗っていくと、手早く立体感のある絵を描くことができます。単純化された「面」で下地色や広い面から塗り始め、「線・点」で形を描きこんでいく彩色の考え方を、4コマに凝縮してお手本帖にしました。手順の目安は、「1コマめが面塗り、2コマめも面塗り、3コマめと4コマめが線・点」というものです。この「面→面→線・点」の塗り方は、描く対象によって「面→面→面→点」などの応用も可能です。」とある。

そのとおりなんだなぁとしみじみ思う。

ものをそれらしく仕上げるためのポイントが随所にあって、ずっしりとした1冊だ。これを1から描き写して勉強してみようかなとさえ思う。色の重ね方もそうだけれど、デッサンの勉強にもなりそう。

といっても、簡単そうに描かれているけど、絶対に簡単ではないんだけど。

子が、小5になったのと同時に、絵の描き方が変化した。描きたいものが描けるようになったような気もする。その道に進むわけではないとしても、絵はいいなぁとみていて思う。



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